“人人为我，我为人人”，出自法国作家大仲马的《三个火枪手》，讲的是一种肝胆相照，荣辱与共的骑士精神。进入信息化时代，这种精神发展为一种共享意识，无论是主动还是被动，大家都置身于信息和知识的共享之中，通过高度的协作获得巨大的成功，取得了长足的进步。

如果把这个因果链稍稍反转一下，我们就会发现，在当今时代，要取得成功必须有“人人为我，我为人人”的意识，必须发挥好团队和协作的优势。干工作同样是这个道理。近期，笔者所在的北京边检总站边检一队，在新警证研培训中采取了自主培训的新形式，即为新警分派任务，每人负责一个国家的证件研究内容，分头准备课件，共同讲授研讨，目前取得了良好的效果。

从思路上来看，为贯彻落实好许甘露副部长“要持续加强对新警的教育、培养，加快成长步伐，不断提升移民管理队伍的规范化、专业化、职业化和国际化水平”的指示要求，结合我们在队伍管理中总结出的“人人都是主人翁”理念，形成了这种“全民皆兵”的培训模式。目的是，一方面提升新警业务学习的主动性和积极性；另一方面充分利用好他们学习热情高、学习时间足、学习能力强的黄金期，最大限度把优势转化成能力。

从效果上来看，培养了一批一专多能的“小教员”。为准备好课件，新警们广泛搜集资料、找专人请教，对于自己负责的国家证件有了充分的掌握和研究。此外，由于新警年龄相近、教育背景类似、业务基础相当，他们之间的交流分享会更直接，接受效果也更好。鉴于目前新警是队伍中业务相对较弱的群体，这种培训相当于极大弥补了“木桶”的短板，对提升整体业务水平有重要作用。

从深化过程来看，把培训任务交给新警并不意味着放任自流，而是安排业务素质强的骨干民警担任辅导教员，对新警们的课件审核、补充、修正，在查缺补漏中力争打造精品课程。同时，在试行获得成功后，影响也在外延，目前已经有新警开始为执勤队授课，在提升培训效果的同时，也增强了新警的自信，鼓励他们再接再厉。

笔者认为，不仅要在教育培训中做到“全民皆兵”，更要把“人人为我，我为人人”的理念融入队伍血脉，汇集最广大的智慧和力量，全面投入国家移民管理事业，做出自己应有的贡献。