Page 46 - 中国出入境观察2023年总第006期

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推动思想政治教育创新发展

确保主题教育取得扎实成效

□ 文 / 刘高扬

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育， 和鲜明党性，我们决不能撇开其内在特性，在政治真

是党的十九大作出的重大部署，是推动全党更加自觉 空和幻想中泛谈思想政治教育，而是必须回归鲜活复
地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容， 杂的政治实践。在主题教育中，我们要更加注重凸显
也是当前思想政治教育的鲜明主题和使命所在。习近 自己的主体性和立场，以马克思主义“人的主体性”
平总书记强调，“思想政治教育说起来重要、形式上 理论为指导，创新发展旨在实现人的全面发展的思想
抓起来不难，但要真正取得成效就不容易了，关键是 政治教育，充分发挥党领导下的思想政治教育优势，
要突出其时代性和感召力。”因此，我们必须站稳立 建立积极的舆论生态，强化党的话语权，以全面巩固
场，与时俱进，推动思想政治教育创新发展，确保主 思想防线和舆论阵地。
题教育取得扎实成效。
思想政治教育要致力于人的全面解放发展
思想政治教育要凸显执政党的主体性 思想政治教育的本质是实现人的自由的全面发
当今世界，经济全球化和政治多极化趋势深入 展，理解人、尊重人是做好一切思想政治教育的前提。
发展，多元思想文化相互激荡，尤其是网络和数字技 这就要求我们全面贯彻以人为本理念，从人性的现实
术的崛起，极大 展了传统的思想政治教育路径，推 情况出发，尊重人的差异性、个别性、主体性，深刻
动了思想政治教育格局的深刻调整和教育理念的现 认识思想政治教育的人本内涵，弘扬和培育人的主体
代重构。 性，加强个体自我修养，发展人的个性，培养人格力
长期以来，国内总有一些人对西方“普世价值” 量，促进人的全面而自由发展。因此，思想政治教育
推崇备至，认为它当仁不让是先进社会文明的代表。 发展既要一以贯之强调其意识形态性和政治性，坚持
然而，近来发生的“华为事件”“香港金钟骚乱”，用 思想政治教育的“生命线”地位，充分发挥其在党和
残酷的事实告诫我们，从来没有一种超历史的、超现 社会生活中所形成的优良传统和政治优势 ；与此同
实的、普适的价值观。《文明的冲突与世界秩序的重 时，还要进一步 展思想政治教育的发展领域，深度
建》的作者塞缪尔·亨廷顿曾直言，“普世主义是西 开发其人本内涵，以适应思想政治教育实现科学化和

方对付非西方社会的意识形态”。从西方国家的国际 普适性发展。
实践来看，也确实如此。某些西方势力在大力推行“普 根据马克思主义人学，人的主体性经历了“人
世价值”的过程中，使用的是双重价值标准。对待他 的依赖性”“物的依赖性”“自由个性”三个阶段。可见，
国他人，使用“普世价值”来判断是非 ；对自己，则 从“物的依赖性”中解放出来、实现“每个人的全面
使用另外一套政治标准来判断对错。 自由发展”，是党的基本使命。思想政治教育非但不
习近平总书记在 3 月 18 日召开的学校思想政治 否定、限制、削弱人的主体性，反而要保护、发展、
理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课， 实现人的主体性。为此，除了常规思想政治理论教育
最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什 外，还应加强下列三类主体性教育 ：
么人、怎么培养人、为谁培养人这个根本问题。”这 一是培育独立人格主体的人格教育。人格是一
为我们如何开展新时代思想政治教育，指明了发展方 种财富，它是人的良好意愿和尊严的财富。无论是东
向和实现路径。鉴于思想政治教育有其严肃的政治性 方的圣人，还是西方的哲人，都十分重视人格。苏
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